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停掉“飲鴆止渴”的補習班,我的差生女兒6年級終于翻身了…… 2024-09-17
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橘子:大家周末好。今天的故事開始前,想先做個小調查:小學階段,一周娃要上幾節學科類的補習班?(文末有投票,請大家一定參與~)n最近期中考結束,我們聽到了很多花友對娃“學習成績”的糾結——考得不理想,要不要出去報個班補補?n確實在現在的大環境里,難免被考試成績、排名左右情緒。尤其是當孩子的課內學習遇到一定問題時,這種情緒會更加被聚焦、放大。n今天主人公花友在長達3年的時間里,不斷面臨著這種選擇與掙扎。n但上小學后,從小聰明的女兒不斷遭到否定——尤其是在成績上,接連遭受打擊。迫于無奈,她們走上了“刷題”“補課”這條路…n孩子略有回升后,停掉補習后,堅持閱讀,孩子反而迎來了“爆發式”的成長。n回頭看這段經歷,花友說:nn刷題、補習的這段經歷就像“飲鴆止渴”。我知道作用是有限的,對我的孩子學習熱情打擊是巨大的。但還是難能免俗,一次次去嘗試、推動。nn相信我,看完今天的故事,你一定會感嘆:原來不糾結于“補習班”,而是把寶貴的時間放在閱讀上,孩子的學習后勁會這么大!n睡前閱讀的女兒n--以下為花友自述--nn在育兒的過程中,我看過無數帖子和書。nn孩子學前時,我可以做到不焦慮,不攀比,不看成績,不打不罵,甚至不逼孩子超前學,所謂“佛系養娃”。nn但是我不是真的散養——我重視閱讀,帶著孩子讀了海量讀物;重視孩子的習慣培養;注重孩子的道德品質教育。nn幾乎只要我聽過的專家講的話,我都牢牢記住——要保證孩子的學習熱情,要培養孩子的內驅力,理科注重的是思維不是刷題…一堆的道理,我也能倒背如流。nn但后來我也被環境同化了——真正讓我焦慮起來的,是上小學后孩子在學校的表現,以及老師的評價。nn1n一進小學,孩子就被定義為“差生”nn一年級時,女兒是零基礎入學的,一下從自由生長的狀態進入到應試教育里,她一度顯得比較吃力。尤其是剛開始的那段時間,真不太能跟得上學校的節奏。nn還記得女兒第一次數學考了八十幾分,回家很委屈:“媽媽,我上課都聽得懂,作業也會寫啊,為什麼我就是考不好?”nn80分的數學試卷,圖源網絡nn我知道她怕我怪她,姨媽家的哥哥從小就是學霸,學前大家一直用哥哥小時候的事跟她做對比,夸她聰明伶俐,孩子一直以為自己也聰明。nn卻沒想到小學的一開頭,就經歷了這么大的打擊。nn后來老師逼得緊,我們不得已開始做額外的刷題練習,但是對于第一年才開始寫字的她,確實很費勁。nn整個一年級,孩子都

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